İlköğretim Testleri Öğretmenlerin Tepkisini Çekiyor

Baden-Württemberg’de ilkokul dördüncü sınıf öğrencileri arasında ilk kez uygulanan performans testleri, Eğitim ve Bilim Sendikası (GEW) tarafından yapılan bir ankette öğretmenlerin yoğun eleştirilerine hedef oldu. GEW’ye göre, öğretmenlerin üçte ikisi (%67) bu yeni sistemi gereksiz bulduğunu ifade etti.

Matematik Soruları ve Zaman Yönetimi Eleştirisi

Öğretmenler, özellikle matematik testlerinin zorluğunu ve süre kısıtlamalarını eleştirdi. GEW’nin anketine katılan öğretmenler, soruların öğrenciler için fazlasıyla karmaşık olduğunu ve verilen zamanın yetersiz kaldığını dile getirdi. Bu durumun, özellikle öğrenim güçlüğü çeken öğrenciler üzerinde stres yarattığı belirtildi.

Dil Problemleri Olan Çocuklar İçin Zorluklar

Metin bazlı soruların, dil yetersizliği yaşayan öğrenciler için büyük bir engel oluşturduğu ifade edildi. Öğretmenler, bu tür çocukların anlamakta ve çözmekte zorlandığını belirterek, testlerin adil olmadığını vurguladı.

Sonuçlar ve Öğretmenlerin Gözlemleri Uyuşmuyor

Test sonuçlarının, öğretmenlerin öğrenci performansına dair kendi gözlemleriyle örtüşmediğini savunan öğretmenler, testlerin çocuklar üzerindeki baskıyı artırdığını ve sonuçların yanıltıcı olduğunu düşünüyor. GEW’nin raporuna göre, öğretmenlerin %80’i, test sonuçlarının öğrencilerinin gerçek potansiyelini yansıtmadığını belirtti.

GEW: Testler Kaldırılmalı!

GEW Baden-Württemberg Başkanı Monika Stein, yapılan testlerin gereksiz bir yük yarattığını savunarak, bu uygulamanın kaldırılmasını talep etti. Stein, “İlkokul seviyesinde bir tür 'mini üniversite sınavı' yaratmanın çocuklar ve aileler üzerinde gereksiz bir baskı oluşturduğunu” söyledi. Bunun yerine öğretmenlerin öğrencilerini daha iyi değerlendirebileceği esnek yöntemlerin tercih edilmesi gerektiğini belirtti.

Kaynak: SWR.de (MFM-Redaksiyon/Ferhad Poye)